一把都塔爾的湖南行

　　吐魯番市融媒體中心記者 謝懂飛

　　7月13日，長沙市一中廣雅中學，陽光溫熱，書聲瑯瑯。

　　2025吐魯番市“紅石榴·湘吐情”各族青少年研學交流活動的最后一站來到這里，吐魯番的學子們將與這里的學生們互動交流、展示才藝、締結友誼。

　　“下面請欣賞由吐魯番市實驗中學學生阿依孜巴·阿迪力帶來的都塔爾彈唱《亞力古娜》。”隨著主持人報幕聲落下，一位頭戴小花帽、身著艾德萊斯綢裙的姑娘懷抱都塔爾，款款走上舞臺。

　　琴弦撥動，悠揚的旋律如清泉流淌，臺下師生不自覺地跟著節奏打起拍子。演出結束，掌聲四起。

　　“這個樂器叫什么？”

　　“能教我怎么彈都塔爾嗎？”

　　“它的發音有什么特點？”

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　　好奇的同學們立刻圍了上來。面對熱情提問，阿依孜巴耐心地一一解答。

　　阿依孜巴輕撫都塔爾，笑容真摯，她說：“看到大家都對都塔爾感興趣，我也很高興。湖南同學們表演的節目也非常精彩，這次交流意義非凡。”

　　38小時的守護

　　時間撥回到6月24日，阿依孜巴得知要去湖南研學，高興不已。研學活動包含學生交流環節，阿依孜巴便決心帶上心愛的都塔爾，讓湖南朋友們認識一下新疆的樂器。

　　談起這份熱愛，阿依孜巴告訴記者，這源于十二歲時，父親贈予她的第一把都塔爾，這在她心中悄然種下音樂的種子。

　　阿依孜巴回憶起初學都塔爾時的情景：“剛開始練習時，右手中指和食指常常磨得生疼，有時甚至會出血。但我告訴自己不能放棄，就這樣一天天堅持下來。漸漸地，手指適應了琴弦的觸感，現在不僅能流暢演奏，還學會了許多曲目，我特別開心。”

　　隨著日復一日的勤練，如今阿依孜巴已能嫻熟彈奏十首曲目。《亞力古娜》是她反復彈唱的拿手曲目，承載著家庭的溫馨記憶。她說：“有時我彈奏，媽媽就唱，爸爸和妹妹在旁起舞，一家人其樂融融。”

　　然而，想到要帶著珍貴的都塔爾跨越3000多公里，阿依孜巴既激動又憂慮，“第一次帶著都塔爾出遠門，真怕它音色不準或損壞了。”

　　“將琴頭朝下穩妥地綁在行李架上，避免擠壓……”阿依孜巴的父親一邊寬慰她，一邊出主意。

　　按照父親的方法，阿依孜巴細心地綁好了都塔爾，但漫長的旅途中，她仍時不時抬頭張望都塔爾，生怕出現問題。

　　“雖然它就在那里，但我總擔心音色有變。若湖南的朋友聽不到真正的都塔爾之聲，就失去演奏的意義了。”阿依孜巴說。

　　7月9日抵達湖南，阿依孜巴第一時間打開背包。指尖劃過琴弦，音色與家中別無二致，她抱著都塔爾笑出了聲，如同與久別的親人重逢。

　　火車搖搖晃晃38個小時，阿依孜巴懸著的心終于落地。

　　用音樂認識新朋友

　　在湘期間，阿依孜巴的足跡遍布橘子洲、雷鋒生平事跡陳列館等地，新鮮的人與事令她激動不已。每晚回到住處，她都會取出都塔爾，為同學們彈奏一曲，分享當日見聞。大家常隨之起舞、歌唱，交流收獲。

　　一同研學的穆凱代斯·阿不拉說：“白天的研學讓我們深入領略了湖南獨特的自然風光與人文底蘊，而每到夜晚，阿依孜巴彈奏的都塔爾樂曲更是為行程增添了無限韻味。她那悠揚的音樂與動人的歌聲，讓我們的研學之旅既充實又難忘。”

　　“嗨！朋友！”當阿依孜巴和同學們走進長沙市一中廣雅中學時，熱情的歡迎場面令人動容。教學樓里，長沙的同學們紛紛透過窗戶向遠道而來的吐魯番學子揮手致意。兩地的學子隔空互動，歡聲笑語在校園的每個角落回蕩，真摯的情誼在這一刻溫暖綻放。

　　在歡聚的時光里，阿依孜巴與長沙的新朋友們共同演繹了動人的新疆歌舞。她們手挽著手，用歌聲傳遞情誼，以舞姿交流文化。臨別之際，兩地學子互贈祝福，譜寫了一曲民族團結的青春樂章。

　　阿依孜巴的結對好友吳冠中贈予她一枚書簽，上面寫著：“祝春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”

　　“我在湖南也有了新朋友！希望他學業有成，天天開心。”阿依孜巴笑著說。

　　廣雅中學G2402班學生余藝帥說：“非常開心能認識新疆的朋友們，特別是感受了都塔爾。我們一起跳舞、唱歌，度過了愉快的時光，希望今后能與阿依孜巴在線上交流音樂。”

　　想去長城彈都塔爾

　　在前往火車站的大巴車上，導游一曲湘西山歌《郎在高山打一望》令阿依孜巴十分感慨。她說：“這首歌很好聽，研學之旅讓我體會到，音樂無分地域，無論是山歌還是都塔爾演奏，都是我們中華大地上動人心魄的美妙聲音。”

　　這次活動由市委統戰部、市民委、市教育局主辦，并獲得湖南省民宗委、湖南省援疆前方指揮部和各區縣援疆工作隊的支持。后續，我市還將力爭從2026年起，每年組織大批各族青少年在高中畢業前至少到湖南接受1次愛國主義教育。

　　“這種方式很好，進一步促進了兩地學生交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識。”研學活動帶隊負責人、市教育局二級調研員阿不力孜·庫爾班說。

　　在返程的火車上，阿依孜巴輕輕撫摸著心愛的都塔爾。隨著列車穿行，窗外忽明忽暗的燈光在都塔爾身上流轉，斑駁的光影中，這把樂器仿佛在訴說著這段難忘的研學之旅，都塔爾表面上跳動的光點恰似湖南之行的點點滴滴，在歸途的夜色中熠熠生輝。

　　“感覺經過這次研學，我更加自信了。今后要是有機會，我想去北京，到萬里長城上彈唱都塔爾，讓更多人認識到這把樂器。”阿依孜巴笑著說。

　　火車上，都塔爾的聲音再次響起。

　　一群人、一次研學、一把都塔爾，讓兩地學生情誼更濃。

　　記者手記：都塔爾奏響的民族團結樂章

　　在往返湖南與吐魯番的列車上，一個背著都塔爾的小女孩成為最動人的風景。阿依孜巴輕盈的步伐和明媚的笑容，仿佛在訴說著一段跨越千里的情誼。

　　一把都塔爾的演奏，瞬間拉近了天山學子與湘江少年的距離。爽朗的笑聲在校園回蕩，這是心靈相通最美的和聲。

　　臨別時分，動人的場景不斷上演：孩子們互換聯系方式，約定再續友誼；一群學生圍坐在阿依孜巴身旁，專注學習都塔爾的彈奏技巧……這些溫暖的畫面，正是民族團結最生動的寫照。

　　7月9日，第十次全國對口支援新疆工作會議強調，要更加注重在促進各民族交往交流交融上聚焦發力，讓各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。要更加注重在有形有感有效開展文化潤疆上聚焦發力，不斷增進各族群眾“五個認同”。

　　這把都塔爾奏響的不僅是悠揚的旋律，更是民族團結的華美樂章。